Anspruch und Realität des E-Learning und Blended Learning
Business & Finance, Human Resources & Personnel Management
| Author: | Nico Schuster | ISBN: | 9783640607341 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | April 28, 2010 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Nico Schuster |
| ISBN: | 9783640607341 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | April 28, 2010 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 1,3, AKAD University, ehem. AKAD Fachhochschule Stuttgart, Veranstaltung: Electronic Human Resource Management, Sprache: Deutsch, Abstract: E-Learning und Blendet Learning sind aus der heutigen Wissens- und Informationsgesellschaft kaum mehr wegzudenken. Der Wissensdurst einerseits aber auch der vermeintliche Zwang immer auf der Höhe der Zeit zu sein beschert nicht nur Weiterbildungseinrichtungen einen steten Zulauf sondern erfordert auch auf Unternehmensseite eine wachsendes Angebot an Bildungs- und Qualifikationsmöglichkeiten. Ein auf die Bedürfnisse der Lernwilligen abgestimmtes Angebot betrifft dabei nicht nur den Inhalt der Lernunterlagen, sondern gerade auch die Art und Weise der Stoffvermittlung. Gerade in Unternehmen, in denen für bestimmte Fortbildungsangebote eine zu geringe Teilnehmerzahl vor Ort in einem bestimmten Werk erreicht werden würde oder die durch ihre globale Positionierung mit unterschiedlichen Zeitzonen agieren müssen sehen sich hier großen Herausforderungen gegenüber. Bereits 2007 wurde von EUROSTAT eine Statistik veröffentlicht wonach die Verbreitung des Computers an Arbeitsplätzen innerhalb der Europäischen Union durchschnittlich bei über 50% liege und dieser Trend ist bis heute ungebrochen. Was also liegt näher als dieses Medium für Fortbildungsmaßnahmen zu nutzen? Dennoch stellen sich dabei einige Fragen: Was versteckt sich hinter dem Begriff E-Learning? Was bedeutet Blended Learning? Kann man alle Lernszenarien am Computer abbilden und welche technischen Möglichkeiten gibt es überhaupt? Diese Arbeit soll die voranstehenden Fragen beantworten und Möglichkeiten von E-Learning und Blended Learning aufzeigen. Über eine einleitende Begriffsklärung wird dabei der Bogen hin zu praktischen Beispielen gespannt. Ein Fazit und Ausblick bilden dabei den Schluss.
Nico Schuster, M.A , ist 1981 im bayerischen Günzburg an der Donau geboren und aufgewachsen. Der gelernte Fachinformatiker (Systemintegration) studierte Informationsmanagement und Unternehmenskommunikation an der Fachhochschule Neu-Ulm und erlangte hierbei den Grad des Diplom-Informationswirt (FH). Während seiner Studienzeit sammelte er Auslandserfahrung in indischen und australischen IT-Firmen. Während seiner ersten Berufsjahre als Project Engineer bei Nokia in Ulm absolvierte er ein Fernstudium an der AKAD University Stuttgart und schloss dieses als M.A. Business Administration ab. Danach war Herr Schuster als Project & Quality Manager für Nokia und Microsoft in China tätig und wechselte später in die embedded computing Branche wo er in unterschiedlichen Positionen im Project, Program und Process Management im Bereich IoT und Industrie 4.0 für europäische und asiatische Firmen tätig war.
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 1,3, AKAD University, ehem. AKAD Fachhochschule Stuttgart, Veranstaltung: Electronic Human Resource Management, Sprache: Deutsch, Abstract: E-Learning und Blendet Learning sind aus der heutigen Wissens- und Informationsgesellschaft kaum mehr wegzudenken. Der Wissensdurst einerseits aber auch der vermeintliche Zwang immer auf der Höhe der Zeit zu sein beschert nicht nur Weiterbildungseinrichtungen einen steten Zulauf sondern erfordert auch auf Unternehmensseite eine wachsendes Angebot an Bildungs- und Qualifikationsmöglichkeiten. Ein auf die Bedürfnisse der Lernwilligen abgestimmtes Angebot betrifft dabei nicht nur den Inhalt der Lernunterlagen, sondern gerade auch die Art und Weise der Stoffvermittlung. Gerade in Unternehmen, in denen für bestimmte Fortbildungsangebote eine zu geringe Teilnehmerzahl vor Ort in einem bestimmten Werk erreicht werden würde oder die durch ihre globale Positionierung mit unterschiedlichen Zeitzonen agieren müssen sehen sich hier großen Herausforderungen gegenüber. Bereits 2007 wurde von EUROSTAT eine Statistik veröffentlicht wonach die Verbreitung des Computers an Arbeitsplätzen innerhalb der Europäischen Union durchschnittlich bei über 50% liege und dieser Trend ist bis heute ungebrochen. Was also liegt näher als dieses Medium für Fortbildungsmaßnahmen zu nutzen? Dennoch stellen sich dabei einige Fragen: Was versteckt sich hinter dem Begriff E-Learning? Was bedeutet Blended Learning? Kann man alle Lernszenarien am Computer abbilden und welche technischen Möglichkeiten gibt es überhaupt? Diese Arbeit soll die voranstehenden Fragen beantworten und Möglichkeiten von E-Learning und Blended Learning aufzeigen. Über eine einleitende Begriffsklärung wird dabei der Bogen hin zu praktischen Beispielen gespannt. Ein Fazit und Ausblick bilden dabei den Schluss.
Nico Schuster, M.A , ist 1981 im bayerischen Günzburg an der Donau geboren und aufgewachsen. Der gelernte Fachinformatiker (Systemintegration) studierte Informationsmanagement und Unternehmenskommunikation an der Fachhochschule Neu-Ulm und erlangte hierbei den Grad des Diplom-Informationswirt (FH). Während seiner Studienzeit sammelte er Auslandserfahrung in indischen und australischen IT-Firmen. Während seiner ersten Berufsjahre als Project Engineer bei Nokia in Ulm absolvierte er ein Fernstudium an der AKAD University Stuttgart und schloss dieses als M.A. Business Administration ab. Danach war Herr Schuster als Project & Quality Manager für Nokia und Microsoft in China tätig und wechselte später in die embedded computing Branche wo er in unterschiedlichen Positionen im Project, Program und Process Management im Bereich IoT und Industrie 4.0 für europäische und asiatische Firmen tätig war.
