Informatik als Präsenzunterricht oder ergänzt durch eine Blended Learning-Einheit? Evaluation eines Konzepts für die Vermittlung von HTML5/CSS3-Grundlagen

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Teaching, Computers & Technology
Big bigCover of Informatik als Präsenzunterricht oder ergänzt durch eine Blended Learning-Einheit? Evaluation eines Konzepts für die Vermittlung von HTML5/CSS3-Grundlagen

More books from GRIN Verlag

bigCover of the book Ein schwieriges Verhältnis? Das Christentum zwischen Judenhass und Judenfreundschaft in der NS- Zeit by
bigCover of the book Das subjektive Sicherheitsgefühl als Maßstab rechtspolitischen Handelns by
bigCover of the book 'Nach-gedacht': Der Mensch aus der Sicht der Historisch-Kritischen Anthropologie by
bigCover of the book Zu den Entwicklungstendenzen des in Deutschland gesprochenen Russisch by
bigCover of the book Kritischer Vergleich der Bilanzierung von Sicherungsbeziehungen nach IFRS und HGB unter Berücksichtigung der Regelungen im Regierungsentwurf zum BilMoG by
bigCover of the book Schloss Jülich - Geschichte und kunstgeschichtliche Beschreibung by
bigCover of the book Grace Paley and the subject of family in her work and life: Between motherhood, womanhood and generational relationships by
bigCover of the book Glück und Glücksforschung. Gibt es eine Erziehung zum Glück? by
bigCover of the book Gründungsbilanz und Eröffnungsbilanz einer GmbH by
bigCover of the book Aspekte der Attributionstheorien und ihre Berücksichtigung im betrieblichen Kontext by
bigCover of the book Das Verständnis von Gesundheit und Krankheit im kulturellen Kontext. Afrikanische Anschauungen in Anbetracht der HIV-Epidemie by
bigCover of the book Medienphilosophie - Martin Seel by
bigCover of the book Auf dem Weg zu einem Weltpolizeirecht? Zum Wandel und zur Zukunft von Intervention und Souveränität by
bigCover of the book Animal Spirits by
bigCover of the book Enzyklopädisches Lernen - Didaktische Phantasie by
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy