| Author: | 讀書堂 | ISBN: | 3470000001160 |
| Publisher: | 崧博出版事業有限公司 | Publication: | December 15, 2009 |
| Imprint: | 崧博出版事業有限公司 | Language: | Chinese |
| Author: | 讀書堂 |
| ISBN: | 3470000001160 |
| Publisher: | 崧博出版事業有限公司 |
| Publication: | December 15, 2009 |
| Imprint: | 崧博出版事業有限公司 |
| Language: | Chinese |
在鼓勵孩子做家務事時，我們應及時補充新的概念，使勞動變得更有意義。由初始的新鮮感，及顯示能力的願望轉變為對家庭生活做貢獻的自豪感。引導孩子從合作的角度考慮問題，而非僅僅滿足個人的興趣與虛榮。教育孩子們懂得家庭是一個運轉的整體，需要每一個成員的投人才能構成愉快的生活。孩子在此是可以為家庭這個整體服務的，這是他的義務。有了這種認識上的鋪墊，孩子就比較容易接受任務。在鼓勵孩子做家務事時，我們應及時補充新的概念，使勞動變得更有意義。由初始的新鮮感，及顯示能力的願望轉變為對家庭生活做貢獻的自豪感。引導孩子從合作的角度考慮問題，而非僅僅滿足個人的興趣與虛榮。教育孩子們懂得家庭是一個運轉的整體，需要每一個成員的投人才能構成愉快的生活。孩子在此是可以為家庭這個整體服務的，這是他的義務。有了這種認識上的鋪墊，孩子就比較容易接受任務。在鼓勵孩子做家務事時，我們應及時補充新的概念，使勞動變得更有意義。由初始的新鮮感，及顯示能力的願望轉變為對家庭生活做貢獻的自豪感。引導孩子從合作的角度考慮問題，而非僅僅滿足個人的興趣與虛榮。教育孩子們懂得家庭是一個運轉的整體，需要每一個成員的投人才能構成愉快的生活。孩子在此是可以為家庭這個整體服務的，這是他的義務。有了這種認識上的鋪墊，孩子就比較容易接受任務。
在鼓勵孩子做家務事時，我們應及時補充新的概念，使勞動變得更有意義。由初始的新鮮感，及顯示能力的願望轉變為對家庭生活做貢獻的自豪感。引導孩子從合作的角度考慮問題，而非僅僅滿足個人的興趣與虛榮。教育孩子們懂得家庭是一個運轉的整體，需要每一個成員的投人才能構成愉快的生活。孩子在此是可以為家庭這個整體服務的，這是他的義務。有了這種認識上的鋪墊，孩子就比較容易接受任務。在鼓勵孩子做家務事時，我們應及時補充新的概念，使勞動變得更有意義。由初始的新鮮感，及顯示能力的願望轉變為對家庭生活做貢獻的自豪感。引導孩子從合作的角度考慮問題，而非僅僅滿足個人的興趣與虛榮。教育孩子們懂得家庭是一個運轉的整體，需要每一個成員的投人才能構成愉快的生活。孩子在此是可以為家庭這個整體服務的，這是他的義務。有了這種認識上的鋪墊，孩子就比較容易接受任務。在鼓勵孩子做家務事時，我們應及時補充新的概念，使勞動變得更有意義。由初始的新鮮感，及顯示能力的願望轉變為對家庭生活做貢獻的自豪感。引導孩子從合作的角度考慮問題，而非僅僅滿足個人的興趣與虛榮。教育孩子們懂得家庭是一個運轉的整體，需要每一個成員的投人才能構成愉快的生活。孩子在此是可以為家庭這個整體服務的，這是他的義務。有了這種認識上的鋪墊，孩子就比較容易接受任務。
