Plataformas educativas digitales en el proceso de aprendizaje universitario
Foros virtuales, componentes operacionales y condiciones criticas
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Reference
| Author: | José Luis Elizardo Pérez Aparicio | ISBN: | 9789997450081 |
| Publisher: | Hipertexto | Publication: | April 1, 2016 |
| Imprint: | Language: | Spanish |
| Author: | José Luis Elizardo Pérez Aparicio |
| ISBN: | 9789997450081 |
| Publisher: | Hipertexto |
| Publication: | April 1, 2016 |
| Imprint: | |
| Language: | Spanish |
La evolución de la sociedad del conocimiento sustentada en cambios tecnológicos y de orden social coadyuva a generar en los individuos la necesidad continua de preparación académica en áreas de pregrado y posgrado. Reconociéndose su influencia en tanto se constituye en requerimiento referencial ante planteamientos de inserción laboral. Es esta intencionalidad de las personas la que promueve la elaboración de programas formativos y de actualización permanentes en el tiempo, con características abiertas y de acceso masivo, independientemente del nivel de dispersión de los usuarios, de las nuevas tecnologías de la información y de las NTIC, las cuales han sido los elementos inductores del crecimiento acelerado que experimenta la educación a distancia en espacios virtuales e-learning y b-learning. En este sentido, el presente volumen permite enfatizar su contenido en las plataformas educativas digitales, espacio en el que se pretende elaborar la teoría educativa necesaria y suficiente para otorgar al aula virtual la confiabilidad centrada en el estudiante, atendiendo los factores de aprendizaje y esquemas fractales del proceso
La evolución de la sociedad del conocimiento sustentada en cambios tecnológicos y de orden social coadyuva a generar en los individuos la necesidad continua de preparación académica en áreas de pregrado y posgrado. Reconociéndose su influencia en tanto se constituye en requerimiento referencial ante planteamientos de inserción laboral. Es esta intencionalidad de las personas la que promueve la elaboración de programas formativos y de actualización permanentes en el tiempo, con características abiertas y de acceso masivo, independientemente del nivel de dispersión de los usuarios, de las nuevas tecnologías de la información y de las NTIC, las cuales han sido los elementos inductores del crecimiento acelerado que experimenta la educación a distancia en espacios virtuales e-learning y b-learning. En este sentido, el presente volumen permite enfatizar su contenido en las plataformas educativas digitales, espacio en el que se pretende elaborar la teoría educativa necesaria y suficiente para otorgar al aula virtual la confiabilidad centrada en el estudiante, atendiendo los factores de aprendizaje y esquemas fractales del proceso
