Educación y nuevos entornos mediáticos
El desafío de la innovación
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Higher Education
| Author: | Antonio Martire, José Manuel Pérez Tornero | ISBN: | 9788491167716 |
| Publisher: | EDITORIAL UOC, S.L. | Publication: | January 8, 2018 |
| Imprint: | EDITORIAL UOC, S.L. | Language: | Spanish |
| Author: | Antonio Martire, José Manuel Pérez Tornero |
| ISBN: | 9788491167716 |
| Publisher: | EDITORIAL UOC, S.L. |
| Publication: | January 8, 2018 |
| Imprint: | EDITORIAL UOC, S.L. |
| Language: | Spanish |
Los sistemas educativos, en sus distintos niveles, atraviesan un período de transformación. Los nuevos entornos comunicativos plantean cuestiones centrales conectadas con nuevas formas de alfabetización y tienen un impacto directo sobre los contextos sociales de la educación. Son muchos los factores que están poniendo en tensión los entornos clásicos educativos: centros, aulas, espacios y tiempos. La tecnología juega un papel central en el nuevo panorama sociomaterial educativo. Es, a la vez, un reto y un factor de cambio de los roles establecidos tradicionalmente. Pero existe todavía una brecha significativa entre las configuraciones espaciotemporales en la educación formal y las que proporcionan los nuevos entornos comunicativos, creados por la convergencia de medios y la digitalización. Es en este contexto donde hay que situar los procesos de innovación.
Los sistemas educativos, en sus distintos niveles, atraviesan un período de transformación. Los nuevos entornos comunicativos plantean cuestiones centrales conectadas con nuevas formas de alfabetización y tienen un impacto directo sobre los contextos sociales de la educación. Son muchos los factores que están poniendo en tensión los entornos clásicos educativos: centros, aulas, espacios y tiempos. La tecnología juega un papel central en el nuevo panorama sociomaterial educativo. Es, a la vez, un reto y un factor de cambio de los roles establecidos tradicionalmente. Pero existe todavía una brecha significativa entre las configuraciones espaciotemporales en la educación formal y las que proporcionan los nuevos entornos comunicativos, creados por la convergencia de medios y la digitalización. Es en este contexto donde hay que situar los procesos de innovación.
