'Underachievement von Jungen - Perspektiven eines internationalen Diskurses'
Eine Ausarbeitung zu Margrit Stamms Aufsatz in der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching
| Author: | Georg Rabe | ISBN: | 9783640808656 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | January 24, 2011 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Georg Rabe |
| ISBN: | 9783640808656 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | January 24, 2011 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,3, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (Fakultät I - Erziehungs- und Bildungswissenschaften - Institut für Pädagogik ), Veranstaltung: Die Herstellung von Bildungsungleichheit durch die Grundschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Als Textfundament dieser Ausarbeitung dient der Aufsatz 'Underachievement von Jungen: Perspektiven eines internationalen Diskurses', den die schweizerische Professorin Margrit Stamm im Jahr 2008 in der 'Zeitschrift für Erziehungswissenschaft' veröffentlichte. Demgemäß wird der Inhalt des Aufsatzes im folgenden Punkt zusammengefasst dargestellt. Im dritten und vierten Punkt wird jeweils ein Erklärungsmuster für Underachievement von Jungen mithilfe des Etikettierungsansatzes und ferner der Theorie Bourdieus interpretiert.
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,3, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (Fakultät I - Erziehungs- und Bildungswissenschaften - Institut für Pädagogik ), Veranstaltung: Die Herstellung von Bildungsungleichheit durch die Grundschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Als Textfundament dieser Ausarbeitung dient der Aufsatz 'Underachievement von Jungen: Perspektiven eines internationalen Diskurses', den die schweizerische Professorin Margrit Stamm im Jahr 2008 in der 'Zeitschrift für Erziehungswissenschaft' veröffentlichte. Demgemäß wird der Inhalt des Aufsatzes im folgenden Punkt zusammengefasst dargestellt. Im dritten und vierten Punkt wird jeweils ein Erklärungsmuster für Underachievement von Jungen mithilfe des Etikettierungsansatzes und ferner der Theorie Bourdieus interpretiert.
